對于11月最后一個(gè)星期四的感恩節(jié)，不止可以吃火雞，還有許許多多活動可以舉行。為了讓人們過一個(gè)更有趣，更加值得紀(jì)念的感恩節(jié)，我們可以策劃哪些活動呢?
(一)9月份：召開“感恩教育”主題教育班會，向全體學(xué)生發(fā)出倡議學(xué)會感恩。
(二)10月份：開展三個(gè)“感謝”活動：感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我。
1、感謝同學(xué)幫助我：同學(xué)是學(xué)子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達(dá)。通過活動，使同學(xué)們學(xué)會感謝同學(xué)，學(xué)會表達(dá)對同學(xué)的感謝之情。
(1)、開展“我為同學(xué)做一件好事”活動。
(2)、開展“今天我值日”活動
(3)、回憶對自己幫助較大、恩情較大的1—2個(gè)同學(xué)，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信形式表達(dá)自己的感恩心情。
2、感謝父母養(yǎng)育我：如果感恩之心能從小養(yǎng)成，長大后就一定會知恩圖報(bào)，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)。而連自己的父母都不愛，將來又怎么可能去愛事業(yè)、愛國家、愛別人?
(1)、開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會。將自己的生活費(fèi)、衣服錢、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。
(2)、布置愛心家庭作業(yè)。利用大休時(shí)間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物
(3)、開展“孝心”活動《我為爸爸媽媽洗腳》
(三)活動時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天
活動地點(diǎn)：大榕樹下
活動人員：“愛的形狀”中的優(yōu)勝者，調(diào)查問卷中自愿參與者。
活動背景：將問卷中的留言寫在卡片上，布置在大榕樹樹枝上，將活動用桌子擺成心型環(huán)繞大榕樹旁。邀請樂隊(duì)在旁伴奏，渲染感恩氣氛。
活動過程：圍繞大榕樹進(jìn)行水果拼盤比賽，同時(shí)在大榕樹下進(jìn)行喊出你的愛活動，主要是由本社社員或留言本人對想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩，如果想對外地的父母表達(dá)感恩的心情，活動人員的信件由本社團(tuán)免費(fèi)郵寄。
通過讓學(xué)生關(guān)注、反省自己的現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激社會的情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和不斷進(jìn)取、奉獻(xiàn)的精神。
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